@темы: мои рисунки, Треугольник

---

про диван))) стр 13-14
14 стр стр 15-16

запись создана: 28.11.2010 в 14:44

@темы: манга, мои рисунки, Треугольник

---

вот, то что покрасилось. это эскизы для батика.

выбы какой выбрали, а какой выкинули ? а еще один из них делал школьник)

---

стр 1-4
стр 5-7

наконец вымучила это -____- стр 8-9

стр 10-11, еее, домучила! конец моим страданиям, с 12ой наконец-то начинается какой-никакой сюжет.

запись создана: 07.11.2010 в 23:18

@темы: манга, мои рисунки, Треугольник

---

для души, картинка не на что не претендует (типа быть вставкой и тп)
любимый жанр "фотка персонажа"
Арда на фоне аделевской общаги. Эта фока стоит на столе у Фэюшки и сильно бесит самого Арду)

@темы: мои рисунки, Треугольник

---

Пересмотрели Ауран Хост Клаб... одна из любимейших на двоих вещей.

Люди!!! У Аурана есть продолжение? Манга закончила выходить только в этом году. Кто-нибудь читал до конца? (я вообще не читала Т__т) С кем осталась Харухи и осталась ли с кем-нибудь?

А что можно еще типа Аурана, меда и клевера, азуманги, фрут баскета, аказукин чачи посмотреть? Чтобы доброе, веселое и со счастливым концом?

---

все, ура, я его вымучила. Знаю, что косяки и халява, но видеть уже не могу больше эти танцы. Сделаю из трех одну страничку и на этом с бессюжетными связками на ближайшие страниц 15 надеюсь покончу)
драгон дансе)
блин, как я хочу назад детское восприятие рисования, хотя бы отроческое... ну юношеское балтымское в идеале...Т__т

@темы: цвет, мои рисунки, Треугольник

---

други!!! Помогите бедному студенту. Это эскиз для батика моей выпускницы, которая теперь в вузе, крашу я, потому что она не успевает)), надо выбрать один, он потом будет в цвете, 4 эскизав теплой гамме, 4 в холодной и 4 в смешанной.

голосовалка многовариантная.

Вопрос: который?

1. 1		2	(6.9%)
2. 2		9	(31.03%)
3. 3		8	(27.59%)
4. 4		10	(34.48%)
Всего:		29

---

@темы: видео, интересные штуки

---

я тут думу думаю... Многа буков, спор с собой.
рисовала всегда, рисовала и рисовала. И это превратилось в культ и фетиш. Я помню, когда прознала кайф не от самого рисования, а от показывания другим. Мне было лет 12, и нарисовались трансформеры, ну, люди с браслетами которые были. Показала друзьям и понесло.Вот этот момент, когда показываешь, это как наркотик. Как, даже не знаю как что, краткий момент, и хочется еще и еще. Сижу, колбашу несколько часов или дней, ради нескольких секунд.
А потом я просекла, что рисование - это способ заводить знакомых и друзей. Все! мои теперешние друзья , я всех приманила картинками. И продолжаю так делать. Люди, которым пофиг на то, что я рисую, они ставят меня в тупик, чем их привлекать? Я их недолюбливаю, меня просто бесит, скажу честно.
Помню огромный шок и обиду, когда до меня дошло, что родителям не нравится, что я рисую. Я очень хочу, просто мечтаю, чтобы они как-нибудь пришли ко мне со словами "ну, покажи хоть, что ты делаешь сейчас". Я не понимаю, как можно не интересоваться, и если меня не просить показать, я все равно навялю свои картинки. Максу тоже в общем-то пофиг и не особо нравится, что я рисую, сначала убивало, обижало, потом я научилась с этим жить. Гыгы.
Получилось, что рисование - мой неотъемлемый личностный признак. ( не придумала, как нормально сформулировать)
В общем, кажется у меня проблемы.
А потом появился этот интернет. И показывание картинок вообще стало маразмом и болезнью.
А еще знаете что пришло? Технические критерии. Охохох. Надо расти, становиться лучше и лучше.
Это так жалко, когда встречаю человека и мне кажется, что он остановился в росте. ох, бедняжка!
И мерзенькое чувство гнусненького злорадства пополам с грустью, потому что раньше мне очень нравились работы этого человека.
А сама я... а со мной произошло вот что. Меня всегда поддерживало необоснованное чувство собственных способностей и невзъебенности. Но как показала практика, когда я оказалась среди других людей, оказалось то, что я вовсе не крута. Меня больше не поддерживает ощущение собственной крутости. Я вижу людей, рядом с которыми я детсадовец. И такая жалкая со своим апломбом. Жалко не то, что я делаю, а то как я этим ношусь, как оцениваю. Сколько трагедии, когда меня не недооценивают и не понимают. ах! жестокий-жестокий мир!
В общем, я не хочу больше выставляться на показ и ожидать кучу восторгов, С ненавистью ждать, когда эти все суки, которые меня не любят, наконец меня полюбят.
Блин, это как-то... не правильно что ли... Не разумно, не приносит желаемого.
Господи, как мне от этого отказаться?
Я не хочу трезво оценивать свои возможности и способности, я вообще не хочу их оценивать.
Просто тупо делать. Мои критерии- чье-то мнение, когда оно идет в разрез с моим, я страдаю. А я ведь уже взрослая женщина...
По идее, ведь так просто: делаю на заказ - слушаю мнение заказчика и не выпендриваюсь. Делаю для себя - делаю так, как хочу. пусть даже это будет криво.
Пусть это будет криво, я говорю! И это будет криво и раскрашено. Это имеет право быть криво!
Я не стремлюсь расти, больше. Я взрослая женщина с кривыми рисунками. Есть куча детей, которые круче меня в технике, есть куча взрослых, которые круче меня. И я не обязана больше стремиться быть круче. Никому! И даже себе, себе в первую очередь. Я не обязана себе быть круче и куда-то расти. Я имею право рисовать так, как рисую, рисовать так, как нравится, так как могу, так как получается. Вот, точно. я имею право рисовать так, как получается.
Получилось криво. Всё.
Я отменяю своё решение быть круче, быть лучше, стремиться куда-либо, принятое в детском возрасте (предположительно 12 лет) на обиде.
я взрослая женщина и имею право не быть хорошей.

поток сознания был спровоцирован комментариями Мышечки) Я не буду делать "треугольник" красиво. Я не буду делать треугольник красиво, я не буду делать его красиво!

@темы: лытдыбр

---

07.11.2010 в 09:44

Пишет  anastaciarts:

Мож кому пригодится.
Если кто не знает...

04.11.2010 в 02:59

Пишет  _FOTINA:

РАСПОЗНАВАНИЕ СИМПТОМОВ ИНСУЛЬТА
КАК УСТАНОВИТЬ ИНСУЛЬТ?
Запомнив эту несложную информацию, можно спасти жизнь людям.

КАК ЭТО СЛУЧАЕТСЯ:
Во время отдыха на природе женщина споткнулась и упала — она заверила всех, что с ней все хорошо (друзья настаивали на вызове скорой помощи), что она просто споткнулась о камень, т.к. еще не привыкла к своей новой обуви. Она продолжала наслаждаться отдыхом несмотря на то, что казалась несколько «не в себе»…

А вечером позвонил ее муж и сообщил, что жену забрали в больницу (в 6 часов вечера ее не стало). Во время пикника, как оказалось, у нее случился инсульт.

Врач-невролог впоследствии заявил, что если бы он мог добраться до пострадавшей в течение трех часов, то полностью устранил бы последствия инсульта.

Три основных приёма распознавания симптомов инсульта (УЗП):

У — Попросите пострадавшего УЛЫБНУТЬСЯ.

З — Попросите его ЗАГОВОРИТЬ.
Попросить выговорить простое предложение. Связно. Например: «За окном светит солнце».

П — Попросите его ПОДНЯТЬ обе руки.

Внимание — ещё один способ распознать инсульт (помимо вышеупомянутых): попросите пострадавшего высунуть язык.
Если язык кривой или неправильной формы и западает на сторону, то это тоже признак инсульта. Если Вы отметили у пострадавшего проблему с выполнением этих заданий, немедленно вызывайте скорую и опишите симптомы прибывшим на место медикам.

P.S. Кардиологи уверяют, что каждый, кто разошлет этот текст 10 людям, может быть уверен: по крайней мере одну жизнь он спас.

Оригинал статьи: pepsimist.ru/ehto-nado-znat-vsem/

---

а это лисий танец. Ну, типа танец... Пока красила, глазки вылезли. Не могу я таки на красный смотреть
Шуа (мужика) вы уже видели) А девки... девок может и не будет. Хотя, кто их знает.

@темы: цвет, мои рисунки, Треугольник

---

Танец фениксов. Рие и Гера. Типа презентация Дома на фесте 1 уч. дня.

@темы: цвет, мои рисунки, Треугольник

---

моя абсолютная любовь

@темы: видео, интересные штуки, красота!, настойчиво рекомендую))

---

АХТУНГ!

Слышала, психологи бьют тревогу на счет того, что дети сейчас не играют. Поспрашивала своих, действительно. Разве что в бутылочку...
Но я не думала что на столько все страшно!!!!
Сегодня заменяла 4 класс, последний урок перед каникулами, ничего делать не охота. пошли гулять, я взяла мел и начертила классики. Дети спрашивают :
-Что это?
- О__О классики!
-А что это? Зачем?
я думала, они меня разыгрывают. Ан нет. Они никогда не видели классиков!!!! Им по 9-10 лет.
Принесла биточку, научила правилам. Маленькие мозги уже мыслят видеоиграми. "Попытки" превратились в жизни, а классы в "левелы" и "уровни". Я серьезно! Не шучу. Они это так стали называть.
Мимо проходили взрослые, мы спрашивали, играли ли они в классики, когда были маленькие, все конечно отвечали, что да. Дети удивлялись и кричали в ответ, что видят игру впервые.
Сначала было тяжело, не получалось. (почему и пришлось ввести "жизни". ) Две девочки не выдержали и ушли рисовать в класс.Оставшиеся оказались упрямы и азартны. Играли потом уже без меня. Их затянуло!

Очень надеюсь, что приживется. Биточку они заныкали.

Принесу им как-нибудь "резиночки". Только правил не помню почти... Придется выдумывать)

@темы: лытдыбр

---

отфоткала масло. красила в сентябре.
размер 45 на 50

@темы: с натуры, мои рисунки

---

Длинная простыня про то, что меня бесит и расстраивает.
Последнее время задумываюсь над тем, что миру, ну в смысле мне чтобы в мире, уже нужно чтобы случился рагнарек. Ну, или в идеале зорооастрийский конец света, чтобы ахурамазда уже победил анграманью. То есть добро победило зло.
Потому что... потому что страшно. Как будто специально делается так, чтобы было хуже.
У меня нет телевизора, я не читаю новости в интернете, в моем избранном редко кто пишет на злободневные темы.
Блин, да выражение-то какое, только вдуматься "на злобу дня". Да зачем же ж дню злоба? Т__Т
А новости все равно ко мне просачиваются. Почему в новостях не говорят о хорошем? Специально? Я точно знаю, что в районе, городе, стране и мире в целом происходят хорошие вещи, и, скорее всего столько же, а то и больше, чем плохих. Почему о них не говорят? Специально чтобы сеять ужас и панику? ну, у меня посеяли... но... с большими ужасами как-то научилась жить,тк надеюсь, что до рождения у меня хватило ума выбрать себе хорошее место хорошую жизнь.
Меня убивают бытовые ужасти. Например, вот то, что меня добило и сподвергло брызгать слюной сюда.
У нас в очередной раз убирают палые листья с газонов!

ЗАЧЕМ?

Столько тысяч лет осенью листья падают на землю. Трава жухнет. Наверное если столько времени оно происходит, значит это НУЖНО. Листья разлагаются и питают землю, на которой растут деревья. И трава тоже.
Во имя ЧЕГО их убирают? Это заговор? Чем, простите, должно питаться дерево в городе? Свинцом? Или что там у нас летит от заводов и машин.
Я понимаю, когда фигня, геноцид, экологические катастрофы, войны делаются во имя наживы. Ну, это понятное зло, понятное несчастье.
Но кто наживается на уборке листьев? На глупости? Хотя, тоже ответ ясен. Люди, которые изображают бурную деятельность и работу мысли.
Это тоже очень страшное зло.
К этим у меня особые счеты... (И тут Остапа понесло(с). на совсем другую тему)
Например, хотелось бы узнать, чем руководствовались люди, придумавшие шестидневку. Официальная причина "чтобы разгрузить детей, уменьшить их нагрузку". Имхо, заставить детей просыпаться в субботу и тащиться в школу ради 2-3-4 уроков, вместо того, чтобы отоспаться, побыть с родными, погулять, заниматься спортом и тп - это бред.
Или указание, спущенное нашей школе откуда-то сверху - уроки по 45 минут, а МЕЖДУ НИМИ ПЕРЕМЕНА 15!!!!! минут. Рисунок идет 4 урока, то есть 3 часа реального времени. А давайте прибавим к нему еще 45 минут перемен, а чо нам? дети же устают! А чем дети должны заниматься 15 минут в пустом коридоре? Ладно старшеки, а представьте себе ораву малышей, вырвавшихся на волю? сколько раз они успеют друг друга покалечить за 15 минут?
А динамическая пауза в младших классах общеобразовательной школы, которая длится ЧАС!!!
А школы, которые учатся с 10! утра. Дети заканчивают учиться в 3-4-5 часов по полудню. А?
Куда им после этого? А никуда! домой, делать уроки и смотреть дом 2 и саузпарк.
раньше мы занимались с детьми с 13.30. До 20.05 влезало 8 уроков. В этом году у меня дети не успевают даже к 15.05!!! А после 8 вечера домой ходить темно и страшно и надо жеж еще действительно уроки делать...
В общем, те, кто вводят нововведения и инновации не работали в школе, не знают реальной картины. Но им НЕОБХОДИМО постоянно делать вид, что они думают и что-то делают, иначе потеряют хлебное место.
А фишка в том, что не везде и не всегда нужны инновации... Но, блин, этого же не может быть...
За что платить деньги, если ничего не меняется? Поэтому давайте придумаем госы, тесты по русскому, грамматику заменим фонетикой, генномодифицируем фасоль и кукурузу...
А кофе и так стало оно в магазинах, дык пусть и в словарях соответствует.
В общем вот, почти выговорилась, еще бы страниц 100 так исписать и мне полегчает )

@темы: лытдыбр

---

ой, ну я да ни перепощу?)))

27.10.2010 в 22:24

Пишет  Кайэр:

денежное щастье - это хорошо. это надо. одобряю)))

27.10.2010 в 22:20

Пишет  osmonruna:

555

27.10.2010 в 21:35

Пишет  Mittas:

Извините ))

Шаманство!

ОКТЯБРЬ 2010 ГОДА НЕОБЫЧЕН! У него 5 пятниц, 5 суббот, и 5 воскресений!
Такое случается только раз в 823 года! Такой месяц считается денежным.

И если ты заглянул под кат, то быстренько делай перепост и наступит тебе большое денежное счастье!!

---

Про слова и их силу. Многабукаф
Не для для скептиков. Для не-скептиков. Для людей, открытых всякому)
1. Слова с частицей "не". Бытует мнение, что такие слова не работают. ну вот, опять "не". то есть, человек, когда слышит такое слово, "не" отметается сознанием и остается само слово.
"не забудь купить хлеба!" воспринимается как "забудь купить хлеба!" Что человек радостно и делает.
или вот из личной практики. Дети в школе. Перемена. Носятся, как стая взбесившихся бандерлогов. Грозный вопль " НЕ БЕГАТЬ!!!" Реакция - они на пару секунд останавливаются, потом все заново.Почему? Потому что в их маленьких мозгах не формируется образа того, что надо делать, а только, что не надо. И не надо превращается в надо и... ну, в общем вы поняли.
Или другой пример, из личного опыта. Годовалый ребенок лезет по трубам к раковине. Моя первая реакция " не упади!!!" За что получаю от молодой мамы по лбу. Т.к. по этой теории я заранее формирую у ребенка негативный образ. А наше любимое "НЕльзя?" Жуть ведь, открывать для себя мир с окружающих воплей "нельзя!" Конечно, задрюченной ребенком, заботами, работой маме гораздо проще и быстрее пресечь безобразие так, а не объяснить что дескать, кисонька, мы не лазим ногами на стол, мы за ним едим. Мы не гладим бездомных кошечек, потому что они могут быть заразные и вообще могут поцарапать. Мы лучше внушим, что тебе, дорогой человек, недавно пришедший в этот мир, НЕЛЬЗЯ трогать кошечек! А не можно, но с риском быть разодранным в клочья. И живи ты всю жизнь потом с подсознательной мыслью, что тебе нельзя. Ничего нельзя.
И особенно делить на ноль!!!! Мне так никто и не объяснил, почему этого НЕЛЬЗЯ делать, возможно это приведет к мировому коллапсу... Всё можно только Чаку Норису)) Наверное его правильно воспитывали)
Дык вооот. а что же делать? Учиться быстро формировать в своем мозгу образ того, что я хочу, чтобы случилось.
Ведь, мне важно, не то, чтобы дети "не бегали", а чтобы в коридоре было тихо, чтобы дети были здоровы и целы, и прохдящие по коридору завучи и педагоги тоже, а родители довольны. Что этому поможет? Тишина! ))) В итоге, вместо емкого, но бесполезного " НЕ БЕГАТЬ" получается
" Дети! Ходим шагом, говорим тихо, в пол голоса! Играем в ляпки-присядки!" И, вы знаете? Работает))) Дети сами в шоке)
Ребенок лезет куда не надо Опасная ситуация. Мне важно чтобы он был цел и здоров. И вместо истеричного "не упади" появляется " будь осторожен! Внимательно! держись крепче!" и опять же работает. Двухлетняя Настя знает, что ей "не нельзя" на горку, а то что нужно лезть внимательно и крепко держаться и кататься под присмотром мамы, папы или тети Кати) И она это и делает.
Да, тут нужно до хрена терпения, собственного времени, но ведь на карте жизнь и душевное здоровье нового Человека.
Сегодня четвероклашки мальчики зажимали друг друга дверью. Я честно задавила в себе вопль " не балуемся дверью!" И попыталась сформулировать то, что я от них хочу. Блин, до чего сложно!))) В итоге получилось невнятное " А ну, оставили дверь в покое и целой! И себя тоже!" И... и получилось) Мне стыдновато за своё скудоумие в формулировках, а оно тем временем работает)
А, ну и самое едучее " Не болей!" и что делать? Можно я буду недомогать? (опять проклятое "не")
Или депрессировать? Или какие еще варианты? А можно сказать "будь здоров!"
"Не бойся!" А что делай? вздрагивай? нервничай? смейся7 дык " Будь уверен" " Спокоен" ну, в общем, стоит выбрать чего мы хотим от человека ) А то пожелают и бросят на произвол судьбы)

В общем, чтобы говорить, надо сначала думать так утомительно!!!

---

ммм, снова кадр) Там еще текст подразумевается. По хронологии это должна быть 4ая стр. Т.е. время, когда аделько еще не познакомилась с ребятами. Фестиваль знаний в честь начала учебного года. 1 октября. Фонарики типа светоч знаний, а бумажные цветы, примотанные к веткам (я ходила в детстве на первомайские демонстрации)) возложат к статуи покровителя студентов, а в конце учебного года сожгут)
ы, у меня не хватило терпения его нормально дотыкать)

знаю, криво)

@темы: мои рисунки, Треугольник